Campus Meckenheim. Gemeinsam in die Zukunft
Campus Meckenheim. Gemeinsam in die Zukunft
Schulhund · Lernbegleiterin · Ruhepol
Schulhund der THR seit Beginn des Schuljahres 2026/27
Wuff und herzlich willkommen! Ich bin Peppa, der Schulhund. Ich begleite den Unterricht und helfe euch dabei, die Welt der Hunde besser kennenzulernen. Im Biologieunterricht könnt ihr mich als Anschauungsbeispiel erleben und mehr über meinen Körper, meine Sinne, mein Verhalten und meine Bedürfnisse erfahren. Ich kann außerdem kleine Glücksmomente in den Schulalltag bringen und dazu beitragen, eine ruhige und angenehme Lernatmosphäre zu schaffen. Dabei gelten immer klare Regeln, damit sich alle wohlfühlen – auch ich!
Mit Pfoten lernen, mit Freude entdecken und gemeinsam zur Ruhe kommen.
Steckbrief
Ich helfe dabei, den Biologieunterricht lebendig zu gestalten. An mir könnt ihr beobachten, wie ein Hund aussieht, sich bewegt, seine Umwelt wahrnimmt und sich verhält. Außerdem möchte ich dazu beitragen, dass wir gemeinsam eine freundliche und ruhige Lernatmosphäre schaffen. Auch ich brauche Pausen – deshalb ist mein Rückzugsort wichtig und wird von allen respektiert.
Wusstest du schon? Als Goldendoodle stammt Peppa von zwei Hunderassen ab: dem Golden Retriever und dem Großpudel. Jeder Hund ist einzigartig – beim Aussehen, bei seinen Vorlieben und in seinem Charakter.
Peppas Aufgaben
Peppa macht den Biologieunterricht anschaulich. Wir lernen den Körperbau des Hundes, seine Sinne, sein Gebiss, seine Ernährung und sein Verhalten kennen. Durch Beobachtungen können wir biologische Inhalte direkt mit einem lebenden Tier verbinden. Dabei achten wir darauf, Peppa nicht zu stören und ihr genügend Ruhe zu lassen.
Peppa kann die Neugier auf den Unterricht wecken. Eine Aufgabe rund um den Hund, eine Beobachtung oder ein kleines Quiz macht das Lernen abwechslungsreich. Die Schüler:innen können Vermutungen aufstellen, Fragen entwickeln und ihr Wissen praktisch anwenden.
In passenden Unterrichtsphasen kann Peppas ruhige Anwesenheit zu einer angenehmen Lernatmosphäre beitragen. Bewusste Ruhezeiten, leises Arbeiten und Rücksichtnahme helfen der Klasse, sich zu konzentrieren. Peppa darf sich jederzeit zurückziehen und ungestört ausruhen. Die Wirkung ist von Kind zu Kind unterschiedlich; der Kontakt zu Peppa ist immer freiwillig.
Im Umgang mit Peppa lernen die Kinder, Körpersprache zu beachten, Grenzen zu respektieren und Verantwortung zu übernehmen. Sie erfahren, dass ein Hund eigene Bedürfnisse hat und nicht jederzeit gestreichelt oder angesprochen werden möchte. So werden Empathie und ein verantwortungsvoller Umgang mit Tieren gefördert.
Unsere Regeln
Diese Regeln sind wichtig für die Sicherheit und das Wohlbefinden aller. Sie gelten immer, wenn Peppa in der Schule ist.
Wir berühren Peppa nur, wenn die zuständige Lehrkraft es erlaubt und Peppa freiwillig Kontakt aufnimmt.
Wir schreien nicht, rennen nicht um Peppa herum und vermeiden hektische Bewegungen.
Leckerlis oder andere Lebensmittel gibt es nur nach ausdrücklicher Erlaubnis der verantwortlichen Person.
Wenn Peppa schläft, ruht oder sich zurückzieht, lassen wir sie in Ruhe.
Wir beobachten, ob Peppa entspannt wirkt oder Abstand möchte. Wegdrehen, Ausweichen und Rückzug respektieren wir.
Wir befolgen die Anweisungen und halten uns an die vereinbarten Abläufe. Peppa wird niemals bedrängt.
Merksatz: Peppa ist kein Spielzeug. Sie ist ein Lebewesen mit eigenen Bedürfnissen.
Für Eltern
Nein. Der Kontakt ist freiwillig. Kinder dürfen Peppa aus der Entfernung beobachten oder sich gegen direkten Kontakt entscheiden. Beobachten, Zuhören und Lernen ohne Körperkontakt sind jederzeit möglich. Niemand wird zum Streicheln oder zur Nähe verpflichtet.
Ängste werden ernst genommen. Die Lehrkraft bespricht mit dem Kind geeignete Möglichkeiten, zum Beispiel Abstand zu halten oder Peppa zunächst nur aus der Entfernung zu beobachten. Kontakt wird nicht erzwungen.
Bitte informieren Sie die Schule vorab über bekannte Hundeallergien. Gemeinsam werden geeignete Schutzmaßnahmen und gegebenenfalls alternative Unterrichtsmöglichkeiten abgestimmt.
Der Einsatz von Peppa erfolgt nach einem Konzept, das der Schulleitung vorliegt und von der Schulkonferenz genehmigt wurde. Dazu gehören unter anderem Handhygiene nach dem Kontakt und klare Vorgaben für Futter, Liegeplatz und Aufenthaltsbereiche.
Der Versicherungsschutz für den Schulhundeinsatz liegt der Schulleitung vor. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an Frau Hochgürtel.
Peppa kann Interesse am Lernen wecken, biologische Inhalte anschaulich vermitteln und eine positive Lernatmosphäre unterstützen. Die Wirkung ist individuell unterschiedlich und wird an die Bedürfnisse der Klasse angepasst.
Einblicke in den Schulalltag: Wie wird Peppa in den Unterricht eingebunden? Hier finden Sie alle Beiträge rund um den Schulhund.
Kontakt
Sie möchten mehr über Peppas Einsatz im Biologieunterricht, die geltenden Regeln oder die organisatorischen Rahmenbedingungen erfahren? Sie haben Fragen zu Allergien, Hundeangst, Hygiene oder zum Ablauf des Schulhundprojekts? Dann nehmen Sie gerne Kontakt auf.